\u00abLos alumnos est\u00e1n mostrando una comprensi\u00f3n de la situaci\u00f3n que muchos adultos no tienen\u00bb<\/span> <\/span><\/p>\n A Coru\u00f1a, 5 de marzo de 2021<\/span><\/p>\n <\/p>\n\n\n\n Un a\u00f1o despu\u00e9s hemos querido hablar con <\/span>D. Alfonso Luis Trillo Pan<\/span><\/b>, Director General del Colegio Santa Mar\u00eda del Mar, para echar la vista atr\u00e1s y recordar aquellos momentos que, sin duda, ocupar\u00e1n un lugar en los futuros libros de Historia.<\/span><\/p>\n P: Buenos d\u00edas D. Alfonso y muchas gracias por atender a estas preguntas en las que, de un modo coloquial, queremos conocer de primera mano no tanto los detalles en los que ha estado inmerso durante el \u00faltimo a\u00f1o, sino adentrarnos en sus sensaciones y experiencias vitales con las que estamos seguros entenderemos mejor su labor.<\/span><\/b><\/p>\n<\/div>\n El 14 de octubre de 2020 fue la fecha en la que usted asumi\u00f3 oficialmente la direcci\u00f3n del Colegio Santa Mar\u00eda del Mar, siete meses despu\u00e9s de la entrada en vigor de las medidas m\u00e1s duras asociadas al COVID-19. Entendemos que, durante los meses previos a su nombramiento, usted como Jefe de Estudios y el P. Isidro Gonz\u00e1lez Modro\u00f1o, SJ, trabajaron codo con codo en una situaci\u00f3n del todo excepcional. \u00bfQu\u00e9 recuerda de aquellos primeros d\u00edas con las aulas en silencio?<\/span><\/b><\/p>\n<\/div>\n AT<\/span><\/b>: Lo cierto es que no fueron d\u00edas, sino meses. Empezamos a trabajar en la programaci\u00f3n del curso en el mes de mayo. Fueron tiempos de incredulidad, incertidumbre, preocupaci\u00f3n y de numerosas reuniones para dise\u00f1ar diferentes planes de contingencia. Se hicieron obras, se trasladaron etapas enteras de una zona del edificio a otra y nos preparamos para el mejor y para el peor de los escenarios. Lo m\u00e1s duro fue la sensaci\u00f3n de volatilidad que percib\u00edamos en las instrucciones de la Conseller\u00eda de Educaci\u00f3n: fechas de inicio de curso; condiciones para las clases presenciales; semipresencialidad; instrucciones acad\u00e9micas y de evaluaci\u00f3n\u2026 M\u00e1s de una vez pensamos que los colegios no llegar\u00edamos abiertos al mes de noviembre. Gracias a Dios, todo sali\u00f3 bien.<\/span><\/p>\n P: Ante la nueva situaci\u00f3n, muy pronto el Colegio dise\u00f1\u00f3 unos planes de trabajo que se adaptaron a cada etapa educativa con sus respectivas pautas de seguimiento, teniendo muy en cuenta a las familias. El compromiso de todo el capital humano del Colegio ha sido indiscutible\u2026<\/span><\/b><\/p>\n<\/div>\n AT<\/span><\/b>: Es cierto. Todo el personal del Colegio dio, y sigue dando, lo mejor de s\u00ed mismos, a pesar de que durante el confinamiento muchos profesores ni siquiera ten\u00edan en casa los medios suficientes para trabajar. Hablo de espacios apropiados para dar varias horas de clase al d\u00eda, ordenador con una pantalla suficientemente amplia, una buena conexi\u00f3n a internet\u2026 Por no hablar de que muchos tienen ni\u00f1os en casa y la conciliaci\u00f3n no fue f\u00e1cil. No me quiero olvidar del important\u00edsimo trabajo que realiz\u00f3 el personal de inform\u00e1tica y de administraci\u00f3n y servicios. Sin ellos no habr\u00eda sido posible tener en funcionamiento el Colegio, por muy virtual que este fuera.<\/span><\/p>\n Y durante el presente curso, \u00bfqu\u00e9 puedo decir de mis compa\u00f1eros? Se han adaptado a nuevos horarios; a impartir clase con mascarilla y sin ver la cara de los ni\u00f1os; a dar clase de manera simult\u00e1nea a los que est\u00e1n en el Colegio y a los que tienen que permanecer en casa; a adaptar su metodolog\u00eda y forma de trabajar en el aula para evitar cualquier riesgo de contagio; a medir la temperatura y proporcionar hidrogel; a tener entrevistas telem\u00e1ticas\u2026 Solo puedo agradecerles su disponibilidad y vocaci\u00f3n educativa.<\/span><\/p>\n P: Microsoft Teams se ha convertido ya en una herramienta con la que todos nos hemos familiarizado en muy poco tiempo. \u00bfCu\u00e1l ha sido el papel de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y el equipo humano que las administra en el Colegio en el \u00faltimo a\u00f1o? \u00bfEstaba el Colegio preparado para dar el salto a la ense\u00f1anza virtual o les ha cogido \u00abcon el pie cambiado\u00bb?<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n AT<\/span><\/b>: El haber implantado en su momento el uso del Ipad desde 5\u00ba de Primaria hasta 4\u00ba de ESO ha sido b\u00e1sico para que pudi\u00e9ramos organizar la docencia y la atenci\u00f3n a los alumnos y familia tal y como se hizo. Es cierto que tuvimos que decidir sobre la marcha cu\u00e1l de las plataformas que us\u00e1bamos en el Colegio podr\u00eda resultar m\u00e1s eficaz en ese momento, pero no hubo mucha controversia. La plataforma de Microsoft, los libros digitales y el Gestor Educativo colegial cubrieron la mayor parte de nuestras necesidades digitales. El profesorado est\u00e1 bien formado en el uso de las nuevas tecnolog\u00edas en el aula, pero la ense\u00f1anza a distancia fue una novedad para todos. Nos formamos sobre la marcha, y para ello fue imprescindible el trabajo y apoyo de las tres personas que forman el equipo de inform\u00e1tica. No solo nos facilitaron formaci\u00f3n online y sugerencias concretas para hacer mejor las cosas, sino que nos proporcionaron apoyo t\u00e9cnico y atenci\u00f3n constante durante todo el tiempo que dur\u00f3 el confinamiento.<\/span><\/p>\n P: El coronavirus nos ha obligado a quedarnos en casa\u2026 y muchos creen que es un argumento que se suma a otros ya existentes para justificar un cambio en el paradigma educativo tradicional hacia una educaci\u00f3n virtual. \u00bfQu\u00e9 opina al respecto?<\/span><\/b><\/p>\n<\/div>\n AT<\/span><\/b>: En mi opini\u00f3n, la educaci\u00f3n virtual es a la educaci\u00f3n presencial lo que el suced\u00e1neo es al chocolate. Creo que puede resultar \u00fatil en algunos casos concretos, especialmente con alumnos adultos que tienen poco tiempo, que solo desean adquirir contenidos acad\u00e9micos y que ya han desarrollado eficaces t\u00e9cnicas de aprendizaje y estudio que les permiten construir su propio conocimiento. <\/span><\/p>\n Por desgracia, esta modalidad de aprendizaje no tiene en cuenta los intercambios humanos que se dan en el aula, en los patios o en los traslados hasta la escuela. El profesor no conecta igual con un alumno en el aula que con un mosaico de im\u00e1genes en una pantalla. Los alumnos no se relacionan igual en el aula o en los patios que a trav\u00e9s de una app, por muchas posibilidades que esta ofrezca. Las nuevas tecnolog\u00edas pueden ser un recurso muy valioso en el aula y les damos la bienvenida, apostamos por ellas, pero los ordenadores no pueden sustituir las vivencias experienciales que tienen lugar en los espacios colegiales.<\/span><\/p>\n P: A nadie escapa que el aspecto econ\u00f3mico tambi\u00e9n est\u00e1 siendo un tema delicado que tratar. \u00bfCu\u00e1les han sido las principales decisiones econ\u00f3micas que ha adoptado el Colegio?<\/span><\/b><\/p>\n<\/div>\n AT<\/span><\/b>: El presupuesto econ\u00f3mico de este curso ha sido elaborado en funci\u00f3n de las incertidumbres existentes en los meses de agosto y septiembre. Se han priorizado todas las obras dirigidas a garantizar, dentro de lo posible, la apertura del Colegio y la seguridad de los alumnos, profesores y dem\u00e1s personal del Centro. Hay conceptos que hemos incluido y que no hubi\u00e9ramos imaginado en otros cursos: mamparizaci\u00f3n de aulas y comedores; adaptaci\u00f3n de un espacio COVID; se\u00f1alizaci\u00f3n interna de todos los edificios; \u00a0compra de mascarillas, gel hidroalcoh\u00f3lico, tests serol\u00f3gicos y de ant\u00edgenos, detectores de CO2, purificadores de aire\u2026 Hemos reforzado la instalaci\u00f3n inform\u00e1tica del Colegio para prevenir fallos de conexi\u00f3n y realizado las obras necesarias para adaptar los espacios de primaria y as\u00ed poder trabajar presencialmente con todos los alumnos de Bachillerato. El resto de las partidas presupuestarias se han calculado de manera austera, programando para ejercicios futuros las obras y actuaciones de nuestro Plan Estrat\u00e9gico que no son imprescindibles en estos momentos.<\/span><\/p>\n P: Durante este periodo de excepcionalidad en nuestras vidas, el Gobierno de Espa\u00f1a ha aprobado la octava ley educativa de la democracia espa\u00f1ola, la LOMLOE (conocida tambi\u00e9n como Ley Cela\u00e1), es decir, hemos tenido 8 leyes en 40 a\u00f1os. \u00bfPor qu\u00e9 cuesta tanto, en su opini\u00f3n, llegar a un gran acuerdo sobre la educaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds?<\/span><\/b><\/p>\n<\/div>\n AT<\/span><\/b>: Solo es mi opini\u00f3n, pero creo que mientras los partidos pol\u00edticos sigan utilizando el modelo educativo de nuestro pa\u00eds como anzuelo electoral, esto es lo que seguir\u00e1 ocurriendo. En esta cuesti\u00f3n parece que sobran intereses pol\u00edticos y faltan objetivos educativos claros y directrices pedag\u00f3gicas que ayuden a hacerlos realidad. <\/span><\/p>\n Es necesario un pacto de Estado en el que los partidos pol\u00edticos renuncien a su agenda electoral y se centren en dise\u00f1ar la educaci\u00f3n que necesita un ciudadano espa\u00f1ol del siglo XXI.<\/span><\/p>\n P: El inicio del curso escolar 2020\/21 ha sido todo un reto log\u00edstico, humano y econ\u00f3mico. La vuelta a las aulas, los protocolos\u2026 Ni el COVID-19 ha frenado la apertura de los centros de ense\u00f1anza. \u00bfCu\u00e1l habr\u00eda sido el impacto educativo ante la ausencia de clases presenciales?<\/span><\/b><\/p>\n<\/div>\n AT<\/span><\/b>: Tomando como base el \u00faltimo trimestre del curso pasado, me atrevo a conjeturar que habr\u00eda sido bastante negativo. El modelo educativo de nuestro pa\u00eds contempla la educaci\u00f3n de la persona desde un modelo integral, y esto no es posible sin la ense\u00f1anza presencial. Hablo ahora en general, sin pensar solo en Santa Mar\u00eda del Mar. Seg\u00fan el Ministerio y la Conseller\u00eda de Educaci\u00f3n, hubo un importante n\u00famero de alumnos que no tuvo la oportunidad o no pudo recibir clases online durante el tiempo de confinamiento. Adem\u00e1s, en algunas autonom\u00edas se flexibilizaron, creo que de manera excesiva, los criterios de promoci\u00f3n y titulaci\u00f3n. Esto ha provocado que estos alumnos hayan llegado al principio de este curso sin los conocimientos, competencias o h\u00e1bitos de trabajo necesarios para aprovechar los estudios de manera \u00f3ptima. <\/span><\/p>\n M\u00e1s importante que lo acad\u00e9mico me parecen los aspectos emocionales. Los chavales han estado en casa durante muchas semanas sin poder tener lo que se considera una vida normal. No pudieron salir a la calle, ni ver a muchos de sus familiares, ni estar con sus amigos, ni siquiera practicar deporte. A esto hay que sumarle las preocupaciones y miedos que muchos de ellos han pasado por problemas de salud, por la situaci\u00f3n laboral de sus padres, por la situaci\u00f3n socioecon\u00f3mica o por la p\u00e9rdida de un familiar o persona cercana. <\/span><\/p>\n Y tampoco podemos olvidar los alumnos que pertenecen a colectivos en riesgo de exclusi\u00f3n social, y para los que la escuela es un entorno seguro y puede que el \u00fanico lugar en el que pueden alimentarse de manera saludable.<\/span><\/p>\n Aunque es cierto que en los \u00faltimos meses se est\u00e1 escribiendo mucho sobre los trastornos emocionales derivados de la pandemia, creo que por el momento se le est\u00e1 prestando una atenci\u00f3n insuficiente, probablemente m\u00e1s por falta de recursos que de perspectiva.<\/span><\/p>\n Un curso entero sin clase presencial\u2026 En mi opini\u00f3n, las consecuencias para la mayor parte de la poblaci\u00f3n estudiantil ser\u00edan m\u00e1s negativas de lo que podemos valorar en un primer momento.<\/span><\/p>\n P: Las constantes comunicaciones que recibimos los padres, manteni\u00e9ndonos informados en todo momento, ha sido algo que agradecemos enormemente. La informaci\u00f3n genera confianza\u2026 \u00bfLe transmiten esto las familias? \u00bfCree que las familias sienten que el Colegio es un lugar seguro para sus hijos?<\/span><\/b><\/p>\n<\/div>\n AT<\/span><\/b>: Lo cierto es que s\u00ed. Un importante n\u00famero de familias nos han transmitido su agradecimiento por la informaci\u00f3n y por la atenci\u00f3n y cuidados que prestamos a los alumnos, y estoy seguro de que la mayor parte de las familias consideran que el Colegio es un lugar seguro para sus hijos.<\/span><\/p>\n Me gustar\u00eda se\u00f1alar que la seguridad del Colegio no depende solo de las medidas preventivas puestas en marcha. Tambi\u00e9n son fundamentales las medidas adoptadas por todas y cada una de las familias del Colegio. Respetar las normas indicadas por las autoridades sanitarias, controlar los posibles s\u00edntomas diariamente, decidir que el alumno se quede en casa si tiene alg\u00fan s\u00edntoma que pueda ser compatible con el COVID\u2026 son todas medidas que hacen del Colegio un lugar m\u00e1s seguro para todos.<\/span><\/p>\n P: El alumnado y su compromiso tambi\u00e9n ha sido un pilar importante. \u00bfQu\u00e9 destacar\u00eda de sus alumnos?<\/span><\/b><\/p>\n<\/div>\n AT<\/span><\/b>: Su resiliencia. La mayor\u00eda de los alumnos, desde los m\u00e1s j\u00f3venes hasta los veteranos de 2\u00ba de Bachillerato, est\u00e1n demostrando inter\u00e9s por aprender, ganas de venir al Colegio, ilusi\u00f3n por colaborar y un fuerte compromiso con el cuidado de los dem\u00e1s. Es dif\u00edcil de creer, pero est\u00e1n mostrando una comprensi\u00f3n de la situaci\u00f3n que muchos adultos no tienen. Esto solo se consigue cuando hay una familia detr\u00e1s que apoya, anima a sus hijos y les impulsa a convertirse en adultos comprometidos con su sociedad.<\/span><\/p>\n P: \u00bfSe ha sentido apoyado por el APA?<\/span><\/b><\/p>\n<\/div>\n AT<\/span><\/b>: En todo momento. Y me consta que el P. Isidro, nuestro director durante los \u00faltimos siete a\u00f1os, tambi\u00e9n. <\/span><\/p>\n Quiero aprovechar para agradecer a la Junta del APA su cercan\u00eda y disponibilidad para colaborar con nosotros en todo momento. Sin su colaboraci\u00f3n, no habr\u00eda sido f\u00e1cil dotar al Colegio de todas las medidas preventivas con las que contamos ni con algunas de las herramientas inform\u00e1ticas que los profesores utilizan para comunicarse con alumnos y familias de manera eficaz.<\/span><\/p>\n P: De todas las decisiones que ha tenido que tomar, que nos consta que han sido muchas y variadas, \u00bfcu\u00e1l fue la m\u00e1s dif\u00edcil? \u00bfCu\u00e1l ha sido el momento m\u00e1s duro?<\/span><\/b><\/p>\n<\/div>\n AT<\/span><\/b>: No es f\u00e1cil. \u00bfEl momento m\u00e1s duro? Quiz\u00e1 recibir la noticia del primer positivo en Educaci\u00f3n Infantil. Nos confinaron el aula entera y no sab\u00edamos si aparecer\u00edan otros casos positivos entre sus compa\u00f1eros. Al ser alumnos tan j\u00f3venes estuvimos muy preocupados por su salud. Gracias a Dios, no se generaron contagios y la salud del ni\u00f1o evolucion\u00f3 bien.<\/span><\/p>\n \u00bfLa decisi\u00f3n m\u00e1s dif\u00edcil? Hubo varias, pero creo que la que m\u00e1s nos doli\u00f3 fue no iniciar las actividades extraescolares de la tarde. Siempre es doloroso renunciar, aunque sea temporalmente, a elementos esenciales de nuestro proyecto educativo, pero es que esta en concreto afect\u00f3 a un n\u00famero importante de trabajadores del Colegio. Han pasado meses y volver\u00eda a tomar la misma decisi\u00f3n, pero sigue siendo igual de dolorosa.<\/span><\/p>\n P: En una situaci\u00f3n nueva, los errores son m\u00e1s proclives a aparecer. \u00bfSe arrepiente de algo?<\/span><\/b><\/p>\n<\/div>\n AT<\/span><\/b>: Lo cierto es que todav\u00eda es pronto para el arrepentimiento. Supongo que cuando todo pase, desde la perspectiva que da la distancia, encontrar\u00e9 varias cosas que habr\u00edamos hecho de diferente manera.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n P: Para finalizar, quisi\u00e9ramos hacer la \u00faltima pregunta a Alfonso, el ser humano, el ciudadano de a pie\u2026 el ciudadano del mundo. D\u00edganos qu\u00e9 ha aprendido de este \u00faltimo a\u00f1o\u2026 <\/span><\/b><\/p>\n<\/div>\n AT<\/span><\/b>: La importancia de tener cerca a las personas queridas y de las que te puedes fiar cuando la situaci\u00f3n es dif\u00edcil.<\/span><\/p>\n Muchas gracias por su tiempo y su labor, D. Alfonso. Y muchas gracias a todas las personas que han hecho esto posible.<\/span><\/b><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00abLos alumnos est\u00e1n mostrando una comprensi\u00f3n de la situaci\u00f3n que muchos adultos no tienen\u00bb A Coru\u00f1a, 5 de marzo de 2021 l pasado 12 de marzo de 2020, la Xunta de Galicia decidi\u00f3 suspender las clases en Galicia en todos los niveles educativos (medida que tendr\u00eda que entrar en vigor cuatro d\u00edas despu\u00e9s) como ...contin\u00faa leyendo \"Entrevistamos al Director General del Colegio Santa Mar\u00eda del Mar sobre el impacto de la pandemia\"<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":{"0":"post-1398","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-uncategorized","7":"h-entry","8":"hentry","9":"h-as-article"},"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/apasantamariadelmar.org\/ApaSMM\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1398","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/apasantamariadelmar.org\/ApaSMM\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/apasantamariadelmar.org\/ApaSMM\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/apasantamariadelmar.org\/ApaSMM\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/apasantamariadelmar.org\/ApaSMM\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1398"}],"version-history":[{"count":27,"href":"https:\/\/apasantamariadelmar.org\/ApaSMM\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1398\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1430,"href":"https:\/\/apasantamariadelmar.org\/ApaSMM\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1398\/revisions\/1430"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/apasantamariadelmar.org\/ApaSMM\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1398"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/apasantamariadelmar.org\/ApaSMM\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1398"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/apasantamariadelmar.org\/ApaSMM\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1398"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/apasantamariadelmar.org\/ApaSMM\/wp-content\/uploads\/2021\/E.png\")
l pasado 12 de marzo de 2020, la Xunta de Galicia decidi\u00f3 suspender las clases en Galicia en todos los niveles educativos (medida que tendr\u00eda que entrar en vigor cuatro d\u00edas despu\u00e9s) como consecuencia de la expansi\u00f3n del coronavirus COVID-19. Dos d\u00edas despu\u00e9s, el Gobierno de Espa\u00f1a decreta el estado de alarma en todo el territorio nacional, con lo que limita la circulaci\u00f3n ciudadana a determinados supuestos y ordena cierres parciales en las actividades comerciales y cierre total en sectores del ocio, educaci\u00f3n y cultura, todo ello con el fin de garantizar la protecci\u00f3n de la salud de los ciudadanos, la contenci\u00f3n de la enfermedad y el refuerzo del sistema de salud p\u00fablica. <\/span><\/b><\/p>\n<\/div>\n\n
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